Развитие творчества

Развитие творчества. Главное — не мешать!

Порой мне кажется, что лучший способ развить ребенка — это не мешать ему.

Со старшим сыном я занималась с утра до вечера. Каждый день мы что-то рисовали, лепили, вырезали, клеили. Как истинный педагог, я планировала заранее на каждый день, чем мы будем заниматься, и делала заготовки для поделок, искала интересные идеи в литературе и интернете. И получилось так, что вся изобразительная деятельность Арсения в том нежном возрасте велась по инициативе мамы и при участии мамы. Усидчивость и исполнительность при таком подходе развились, а вот любовь к творчеству я не привила и фантазию ребенка не раскрыла…

С младшим сыном другая жизненная ситуация: у мамы просто нет времени, чтобы Читать далее

Правила бесконфликтного общения или Исключаем из речи обобщения.

Обобщение – это провокация конфликта.

Рассмотрим примеры.
— Ты никогда не моешь посуду!
— Не правда! Я мыл на той неделе! Вот ты так всегда не замечаешь того, что я делаю!
— Ах, я не замечаю! А ты много замечаешь того, что я делаю? Да я весь дом на себе тащу!

Или так:
— Ты мне никогда ничего не покупаешь! Читать далее

На вкус и цвет… или Как понять подростка

Мне хватает зимних перчаток на несколько сезонов. Арсению – на месяц. Но этот факт легко объясним. Моими перчатками не лепят снежки, не используют их как средство отталкивания и торможения при катании с горок. И вот мы в магазине выбираем Арсу новые перчатки вместо убитых старых. Я уже беру в руки перчатки черного цвета и смотрю, подходит ли размер моему ребенку. И тут Арсений говорит:
— Мама, смотри какие классные!

Классными были перчатки ядовито-желто-зеленого цвета. Такой цвет мы в детстве называли «салатовый».

Все мгновенно появившиеся аргументы в пользу черного цвета — универсальность, строгость, солидность, практичность и немаркость Читать далее

Ритуалы в жизни ребенка и семьи.

Дети любят стабильность и постоянство — это их успокаивает. Они любят, чтоб было «как всегда». В таком огромном и меняющемся мире хоть что-то должно оставаться неизменным. И тогда на эту константу можно опереться, осмотреться и двигаться дальше. И чем больше изменений происходит в жизни ребенка (детский сад, переезд, развод, рождение второго ребенка), тем важнее сохранять неизменным то, что можно.

Неизвестность — всегда стресс. У взрослых свои способы справится с этой тревогой. Понимая, что «призрачно все в этом мире бушующем», они пытаются создать себе иллюзию стабильности. Взрослые придумывают себе гарантии, обязательства, страховки, подписывают договоры, при этом, не забывая упомянуть про форс-мажорные обстоятельства.

А дети придумывают себе ритуалы. Читать далее

Как не купить попугая

popugay— Мамочка, купи мне попугая. Пожалуйста! Желтого!

Ничего себе утро начинается…

Я нисколько не сомневалась, что нечто после слова «купи» должно быть желтым. Потому что желтый цвет в Сашкиной системе ценностей вышел в фавориты, и последние три месяца я покупала исключительно желтые вещи. Он просил желтую футболку, желтые сандалии, желтую машинку, конфеты в желтых фантиках и желтый виноград. (Виноград, кстати,  был только слегка желтоват, а  продавщица вообще мыслила только двумя категориями: черный и зеленый.  Она громко назвала наш желтый виноград зеленым, брякнув гроздь полупрозрачных ягод на весы, и Сашка залился ревом: «Я хочу желтый!»  Читать далее

Не говорите ребенку «Нет» или Как договориться с трехлеткой

Это такой милый возраст, когда ребенок очень часто говорит «Нет!» и «Не буду!», отстаивая свое право на собственное мнение и волеизъявление. Причем, он может говорить «Нет», даже если в принципе согласен или даже очень хочет. Но еще больше он хочет сказать «Нет».

Вот тут хорошо выручает прием «Подмена понятий»

Представьте детский сад и целую группу «неток»-трехлеток. На прогулку все равно вывести надо всех, за стол усадить всех и потом в кровать уложить тоже всех, не смотря на их «нет»…

— Нет! Я не буду надевать ботинки! Читать далее

Альтернативный вопрос

Есть такой прием «альтернативный вопрос».  Он встречается во всех учебниках по продажам и переговорам. И считается самым примитивным. Его еще называют «выбор без выбора»

Когда спрашиваешь у ребенка: «Ты будешь есть кашу со сгущенкой или с вареньем?» Он делает выбор, автоматически давая согласие на кашу.»Мы возьмем на прогулку мяч или велосипед?»
«Ты сегодня будешь с пеной купаться или без? Выбирай.»

Прием хорошо работает до тех пор, пока Читать далее

1 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Вверх